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生物课堂提问有效性的策略
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摘要
课堂提问是生物课堂教学的重要内容,有效提问,能提高课堂教学效果,有利于激发学生兴趣,掌握知识,提高能力,然而实际教学中提问的存在着诸多问题。要提问有效,应认真钻研教材,研究学生,营造宽松的气氛,切合实际,面向全体,注意提问的方法和时机,实现提问的最大价值。
作者
王庆管
机构地区
江苏省新沂市瓦窑中学
出处
《科学教育》
2009年第3期86-88,共3页
Science Education
关键词
课堂提问
有效性
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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科学教育
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