期刊文献+

生物课堂提问有效性的策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 课堂提问是生物课堂教学的重要内容,有效提问,能提高课堂教学效果,有利于激发学生兴趣,掌握知识,提高能力,然而实际教学中提问的存在着诸多问题。要提问有效,应认真钻研教材,研究学生,营造宽松的气氛,切合实际,面向全体,注意提问的方法和时机,实现提问的最大价值。
作者 王庆管
出处 《科学教育》 2009年第3期86-88,共3页 Science Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1李吉林,等.小学语文情境教学与情境教育[M].济南:山东教育出版社,2000.27.
  • 2杨伯峻.论语译著[M].北京:中华书局,1980.

共引文献8

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部