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论科尔伯格道德认知发展理论的现实意义 被引量:3

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摘要 本文介绍了科尔伯格的道德认知发展理论,对其在德育发展过程中的成绩与历史地位进行了分析与肯定。提出了如何将道德认知理论与我国德育有机地结合起来,理性思考道德认知发展理论的现实意义,力求对我国德育的研究与改革提供有益的借鉴。
作者 卢火
出处 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2009年第4期9-11,共3页 Forum on Contemporary Education
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参考文献1

二级参考文献1

  • 1[1]The New York Times, Wednesday, Apri18, 1987,P30, Col. 5.

共引文献9

同被引文献8

引证文献3

二级引证文献3

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