浅析新课程标准理念与化学教学的整合

中国基础教育课程改革正在有序进行，新课程正一步步走向学校，走进课堂。从传统的“精英教育”到“公民的素质教育”，从传统的“教学大纲”到“新课程标准”，这都意味着我国基础教育发生了重大改革和转向。这一重大的转向，导致新课程的理念、目标、结构、内容、实施和评价方式等较以往都有很大的改变。