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农村义务教育阶段渗透职业教育的思考与对策
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摘要
农村义务教育阶段渗透职业教育的内涵,体现了现阶段我国农村义务教育性质的综合性,同时也是农村教育和经济社会发展的现实需要。可以从实施新课程改革、强化"校本"课程建设入手,逐步推进、实现职业教育向农村义务教育的渗透。
作者
袁小鹏
机构地区
黄冈师范学院学报编辑部
出处
《黄冈师范学院学报》
2009年第2期22-24,27,共4页
Journal of Huanggang Normal University
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目阶段性成果
项目编号:2008y348
关键词
农村
职业教育
基础教育
渗透
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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