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感悟纽曼的大学理念——从人才培养的视角看大学 被引量:1

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摘要 纽曼的大学理念博大精深,内涵丰富。本文仅从人才培养的视角出发,按照大学是什么、大学的职能、人才培养在大学中的地位、大学应当培养什么样的人才以及大学应当如何培养人才等问题展开,对纽曼的大学理念进行探讨。认为应当营造良好的大学氛围,使大学成为探索真理和自由成长的场所,使受教育者健康地成长,和谐地发展。
作者 庄发扬
出处 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2009年第5期142-143,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
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  • 1[1][2][3][4][5][6][7][9][10][11][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21][23][24][25][26][27][28][29][30][31][32][33][34]John Henry Cardinal Newman.The Idea of a University:Defined and Illustrated[M].Loyola University Press,1987.464、464、3、39、438、472-473、473、3、40、6、7、6、7、7、7、196、196、5、137、137、186、437、39、90、436、158、158、196、149、153、142、153.
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  • 3[37]Peter Scott.The Crisis of the University[M].Croom Helm Australia Pty Ltd.,1984.5.
  • 4本文转引自[英]约翰·亨利·纽曼:《大学的理想》(节本),徐辉、顾建新、何曙荣译,浙江教育出版杜2001年版。本文原为该书“译者前言”,题目是编者所加。

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引证文献1

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