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阅读教学的新探索
被引量：
15
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摘要
文章针对阅读教学的整体性、动态性、有序性等特征,从坚持阅读教学的整体优化、增强阅读教学的开放性、把握阅读教学的协调性等方面对阅读教学进行思考。
作者
陈钰年
机构地区
福州教育学院附属第三小学
出处
《海峡科学》
2009年第4期89-90,共2页
Straits Science
关键词
阅读教学
能力培养
小学语文
分类号
F279.23 [经济管理—企业管理]
G623.23 [文化科学—教育学]
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