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低年级数学问题情境的创设
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摘要
问题是数学的核心,是思维训练的载体。该文结合多年的教学实践,从创设童话情境、操作情境、游戏情境、生活情境等方面阐明低年级数学问题情境创设的途径。
作者
陈柳华
机构地区
福州市仓山区高湖小学
出处
《海峡科学》
2009年第4期93-93,97,共2页
Straits Science
关键词
低年级数学
情境创设
问题教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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海峡科学
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