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低年级数学问题情境的创设

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摘要 问题是数学的核心,是思维训练的载体。该文结合多年的教学实践,从创设童话情境、操作情境、游戏情境、生活情境等方面阐明低年级数学问题情境创设的途径。
作者 陈柳华
出处 《海峡科学》 2009年第4期93-93,97,共2页 Straits Science
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