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如何在物理教学中渗透数学建模思想
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摘要
本文首先简要阐述了建立数学模型的方法和过程.然后结合中学物理概念和规律教学中存在的问题,通过实例说明如何在物理概念和规律教学中渗透数学建模思想。
作者
马永喜
许多青
机构地区
永昌二中
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第5期67-68,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
数学建模
概念教学
规律教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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