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海门新教育共同体建设的实践与研究 被引量:3

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摘要 著名学者朱永新教授主持的全国教育科学规划重点课题“新教育实验”倡导“新教育共同体”的集体行动。在短短的几年时间内把全国属于不同组织机构、不同单位的“新教育人”凝聚在一起。围绕营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区等“六大行动”.利用“教育在线”这一共同的精神家园,形成了一种独特的教育研究范式。
作者 许新海 吴勇
出处 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2009年第4期11-15,共5页
基金 江苏省教育科学"十一五"规划立项课题"区域教育共同体建设和研究"阶段成果之一
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同被引文献9

  • 1郑大伟,柯清超.信息技术支持的项目学习[M].北京:人民教育出版社,2010.
  • 2应文坚.挖掘信息技术在城乡教育共同体构建中的战略潜力[D].
  • 3金锋.城乡学校互助共同体网络化运作机制的建构与实践[D].2007.
  • 4叶莎莎,杨广斌,谈雷.江苏扬州探索学校网上结对构建城乡教育一体化[N].中国教育报,2011.
  • 5郑大伟;柯清超.信息技术支持的项目学习[M]北京:人民教育出版社,2010.
  • 6应文坚.挖掘信息技术在城乡教育共同体构建中的战略潜力[D].
  • 7金锋.城乡学校互助共同体网络化运作机制的建构与实践[D],2007.
  • 8叶莎莎;杨广斌;谈雷.江苏扬州探索学校网上结对构建城乡教育一体化[N]中国教育报,2011.
  • 9王成兵.再论杜威的共同体观--兼谈杜威哲学的当代意义研究工作的思路[J].学术论坛,2009,32(12):13-17. 被引量:20

引证文献3

二级引证文献2

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