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PBL教学模式在《骨伤科手术学》教学中的实践 被引量:4

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摘要 目的:观察PBL教学模式的教学效果。方法:将140名学生随机分为实验组和对照组,观察PBL教学模式和传统教学方法的教学效果。结果:PBL教学模式效果优于传统教学法。结论:PBL教学模式可提高学生的综合素质。
机构地区 甘肃中医学院
出处 《甘肃中医》 2009年第5期60-61,共2页 Gansu Journal of Traditional Chinese Medicine
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Will D, Beachey EH.A comparison of problem based learning and traditional curricula in baccalaureate respiratory the ropy education[J].Respir Care,2007, 52(11):1 497-1 506.
  • 2Langelotzc JU,Nghans T,Gunther N, et al. Problem based learning for surgery. Increased motivation with less teaching personal[J].Chirurg,2005,76(5):481-486.

同被引文献42

引证文献4

二级引证文献20

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