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教师应对新课改的基本策略思考 被引量:1

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摘要 随着新课程教学改革的进一步深化,面对教学实践中出现的种种困惑,正本清源,更新教学思维和方式,不仅具有理论的探讨意义,更具有现实的启迪意义。
作者 尹海莲
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第12期10-10,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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