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科学教学中合作学习实效性的实践和探索
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摘要
合作学习是一种富有创意的教学理论与策略体系,是一种新的课堂组织形式。本文主要讨论科学教学设计中的教学目标确定,教学媒体选择,教学过程结构设计对合作学习实效性的探究。
作者
潘海昕
机构地区
浙江省永嘉县上塘镇城关中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第12期46-46,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
科学教学
教学设计
合作学习
实效性
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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