以整合学科内容,发展多元智能的美术欣赏教学

加纳德的多元智能理论认为“如果一个人想获得深度的了解,势必要超越单一学科的范围,采取跨领域的研究方式”,所以整合学科内容教学,成为发展多元智能的有效途径,也是现代教学的重要特征。本文就美术欣赏教学的领域,整合教学内容,以发展多元智能展开论证。