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深化学分制改革,进一步提升学生的综合职业能力
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摘要
本文针对高职教育的人才培养目标,提出了高职生必须具备的综合职业能力,分析了影响学生综合职业能力提升的因素,论述了高职教学管理实行学分制改革与提升学生的综合职业能力的关系。介绍了山东省贸易职工大学学分制改革的实践及取得的成就。
作者
梁振英
机构地区
山东省贸易职工大学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第13期13-14,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高职教育
综合职业能力
学分制改革
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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中国科教创新导刊
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