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浅谈化学研究性学习中的学生主体参与意识

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摘要 对于中等卫生职业学校这一特殊的学生群体,在化学教学中运用研究性学习的理念、方法,对教学改革有着重要意义,有助于增强学生的主体参与意识。
作者 关丽玲
机构地区 伊宁卫生学校
出处 《中国科教创新导刊》 2009年第13期50-50,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1大河内一男 等.教育学的理论问题[M].北京:教育科学出版社,1984.32.
  • 2张民生.普通高中研究性学习举例[M].上海:上海科技教育出版社,2001.258.

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