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浅谈化学研究性学习中的学生主体参与意识
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摘要
对于中等卫生职业学校这一特殊的学生群体,在化学教学中运用研究性学习的理念、方法,对教学改革有着重要意义,有助于增强学生的主体参与意识。
作者
关丽玲
机构地区
伊宁卫生学校
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第13期50-50,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中等职业学校
研究性学习
主体
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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