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渗透到微积分教学过程中的反例
被引量:
1
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摘要
反例是微积分发展过程中的重要内容,因此将反例渗透到大学微积分教学的各个层次中去极为必要。本文就反例对微积分课程教学所起到的作用,以及如何把正面的理论分析与反例教学结合起来,进行了深入地探讨。
作者
王璇
机构地区
福建对外经济贸易职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第13期83-83,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
微积分
反例
理论教学
数学素质
数学概念
分类号
O171 [理学—基础数学]
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中国科教创新导刊
2009年 第13期
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