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认知语言学在大学英语词汇教学中的应用研究
被引量:
3
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摘要
词汇是英语教学中的重要组成部分,也是提高学生英语水平的关键环节。认知语言学由于其优势明显,对大学英语词汇教学有着重要的意义。本文根据多年教学实践,分别从基本范畴理论、原型理论和概念隐喻理论探讨了认知语言学在大学英语词汇教学中的应用问题。
作者
巫峻
机构地区
福建师范大学外语学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2009年第5期61-62,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
认知语言学
大学英语
词汇
应用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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