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运用批注阅读法,有效进行传记教学
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摘要
上 问题的提出 卡莱尔曾说,世界的历史就是伟人们的传记。传记,记录着传主们精神成长的轨迹,让我们在平淡中体会到灿烂,在困苦中看到希冀,在欢愉中静心沉思。传记的文学价值、历史意义、心理效用和教育功能都是独一无二的。所以,我们要在《传记选读》教学中,引导学生走进文本,真正感受传主的人格魅力,从而获得有益的人生启示。
作者
汤淑华
机构地区
广州市花都区教研室
出处
《语文月刊》
2009年第5期40-43,共4页
关键词
传记
教学
阅读法
批注
历史意义
文学价值
教育功能
心理效用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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