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创造性思维在课堂教学中的运用
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摘要
创造思维形式是创造性课堂教学的第二要素,是创造性课堂教学的根本目的。常见的创造思维形式有:联想思维、发散思维、收敛思维、侧向思维、逆向思维、灵感思维、直觉思维、形象思维、想象思维、立体思维。在课堂教学中,应根据教材中的某一点(创新点)或某一问题,培养学生的某一种创造性思维形式。
作者
申春晖
罗加冲
机构地区
育才中学
出处
《科技创新导报》
2009年第9期168-168,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
创造
性思维
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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科技创新导报
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