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物理教学中渗透节能教育的一些探索
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摘要
能源同题制约着人类社会的可持续发展,中学阶段的节能教育能够有效培养学生的节能意识和良好用能习惯,进而提高全民的科学用能意识,避免能源浪费问题的产生。本文就如何在物理学科教学中渗透节能教育因素作了一些探索。
作者
林芝
机构地区
台州学院温岭教学点
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第11期67-67,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
物理教学
渗透
节能教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
2009年 第11期
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