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实施反思性教学,促进教师的成长
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摘要
本文从树立正确的学生观,与各层次的相关人员进行交流与研究,用心体会与积极整改这三个方面来阐述进行反思性教学的有效措施,使教师能不断完善其教学实践活动,提升他们的教学能力,从而达到教师学会教学的直接目的,学生学会学习的终极目的。
作者
高芳
机构地区
衡水学院分院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第11期241-241,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
反思教学
教学实践
教师成长
交流探究
实践对策
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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