由公开课看数学课堂教学的变化

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摘要从公开课可以看出不同时期的初中数学课堂教学．上世纪七十年代，主要以注入式讲授法为主；八十年代以启发式讲授法为主；进入九十年代后，由关注教师的“教”转化为关注学生的“学”；本世纪以来，在尊重学生的主体性的基础上，强调注重学生能力的培养，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．由公开课的演变可见初中数学课堂教学是适应时代发展不断自我更新的．

作者程莉

机构地区浙江桐乡市求是实验中学

出处《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第5期10-13,共4页

关键词公开课讲授法启发式主体性数学能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.25 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教与学（下半月初中读本）

2009年第5期

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