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语文教学要善于选择突破口

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摘要学习一篇课文，从什么地方入手，用什么语言把学生引领到什么方向，这在注重课堂生成性的今天，显得尤为重要。“教学要善于选择突破口”（英国教育心理学家彼得·菲利普），选准了教材突破口，就会牵一发而动全身，起到事半功倍的效果。那么，如何选择教学突破口呢？

作者魏齐

机构地区三门中学

出处《浙江教育科学》 2009年第2期57-58,共2页 Zhejiang Education Science

关键词语文教学教育心理学家事半功倍生成性菲利普课文学习学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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浙江教育科学

2009年第2期

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