摘要
不同的量词在语义、原型意象两方面都会有所区别，同样的事物也具有多方面的特征。这就造成了同样的事物可以用不同的量词计量，同一量词可以计量不同事物；不同量词的用法既有重合，又有不对称的情况。量词“门”、“种”、“类”是一组表示类别的量词，其用法既有重合之处，也有不对称现象。文章运用意象分析的原理和方法，提示其用法的认知理据，为对外汉语教学提供帮助。
Different measure words have different semantic meanings and are different in archetypal while the same things may have various traits. The same thing can be measured with different measure while the same measure word can be used to measure different things. Their usages are also different.
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2009年第3期1-6,共6页
Journal of Yunnan Normal University(Teaching & Studying Chinese as a Foreign Language Edition)
基金
国家社科基金项目“对外汉语教学常用50量词认知研究”(06BYY023)
河南省社科规划项目“量词认知基础与语言教学”(2005BYY002)
关键词
量词
用法
意象
measure word
usage
image image words
