巧设情境激发热情——浅谈数学教学中的情境创设被引量：1

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摘要在数学教学中，教师所创设的教学情境，能激发学生强烈的学习动机，充分调动学生的学习兴趣，在满足学生求知欲的同时，产生愉悦、喜爱的情感。教师通过恰当的情境创设，能吸引学生以乐意、主动的态度投入到轻松愉快的学习中来，变被动学习为主动学习，从而提高学生学习数学的积极性和主动性，发展学生的思维能力。那么在课堂教学中如伺更好地创设教学情境呢？

作者张燕明

机构地区广东江门市新会区会城红卫小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2009年第5期4-5,共2页

关键词情境创设数学教学激发创设教学情境热情学习动机学习兴趣主动学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2009年第5期

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