让童心在诵读声中闪烁——新童谣融入语文活动的实践策略

很多人都是说着童谣、唱着儿歌长大的。童谣以其韵律、节奏的独特美感吸引着儿童，使我们在优美和谐的吟诵中得到情感的愉悦。因此，我把“新童谣”与语文教学有机地结合起来，让学生与新童谣亲密接触，使新童谣融入校园，融入语文课堂，融入课外活动，通过开展语文综合实践活动，让学生编童谣、传童谣、唱童谣、演童谣、用童谣，提高学生的语文综合素养。