追寻诗意语文 赋予情感体验
摘要
诗意的语文应成为我们语文教师不懈的追求。语文是以形象作词、用感情谱曲的生命之歌。它看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画,读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。
-
1李梦.记一件有意义的事[J].语文世界(上旬刊),2006(7):57-58.
-
2程子涵.将昨日谱曲[J].作文新天地(初中版),2015,0(9).
-
3万淑娟.教学《月光曲》[J].小学教学研究,1997,0(11):7-7.
-
4宋英杰.雪的声音[J].延河,2016,0(7):184-185.
-
5凌红.精心“谱曲”,快乐习作[J].教育科研论坛,2011(3):72-73.
-
6唐流泉.坚守诗意语文的阵地[J].金色年华(下),2012(8):134-134.
-
7高黎.让语文在诗意中穿行[J].科技信息,2009(7):203-203. 被引量:1
-
8曲家伟.诗意语文[J].课外语文(下),2016,0(9):23-23.
-
9周淑纯.如何让学生谱曲歌唱经典[J].课程教育研究,2016,0(11):183-184.
-
10徐传胜.数学符号为数学谱曲[J].中学生数理化(七年级数学)(人教版),2014,0(9):27-28.