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多法并用,体验词句的情感
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摘要
“情动于中而形于言。”优秀的作品都是作者真情的外化,只有真情才能够打动读者的心。阅读教学要注重情感体验,用情感来打开学生心扉。只要采用多种方法引导学生体验字词句的情感,以美感人、以情动人,就能够达到事半功倍的教学效果。
作者
余涵英
机构地区
福建莆田市城厢区霞林街道中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2009年第5期36-36,共1页
关键词
情感体验
词句
学生体验
阅读教学
以情动人
教学效果
事半功倍
真情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G210 [文化科学—新闻学]
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小学教学参考(语文版)
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