巧设情境,诱发写作热情

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摘要当前学生的习作存在“假、大、空”的现象。要改变这种现状，语文教师应在习作教学前或习作讲评中下工夫，精心设计，努力创设情境，诱发学生写作的欲望．激活学生的记忆，变“要我写”为“我要写”。那么如何在习作教学中创设情境呢？一、用自身的感受去创设情境《语文课程标准》要求学生写“自己觉得新奇有趣或印象最深最受感动的事情”，就是鼓励学生写自己熟悉的生活，写自己感兴趣的事情，让学生感到习作不难，乐于习作。小学生爱听故事，

作者罗茂专

机构地区广西贺州市八步区铺门镇中心学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2009年第5期58-58,共1页

关键词学生写作创设情境诱发《语文课程标准》习作讲评激情语文教师精心设计

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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