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利用插图提高低年级学生的语言表达能力
被引量:
1
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摘要
低年级学生形象思维占主导地位,因此语言表达训练必须重视形象的感染。现行的小学语文教材图文并茂,尤其是低年级几乎每课都有插图,合理利用这些插图不仅可以帮助学生学习课文内容,还可以有效提高低年级学生的语言表达能力。
作者
吴素琴
机构地区
福建莆田市城厢区霞林街道中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2009年第5期60-61,共2页
关键词
低年级学生
语言表达能力
合理利用
插图
语言表达训练
小学语文教材
形象思维
图文并茂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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