分层互动 全面提高

分层互动教学策略是在重视学生“个体差异”的前提下提出的，目的是让每个学生学有所长，学有所得，学有所用。我校在体育教学中尝试实践分层课堂教学策略，使每一个学生都能找到适合自己的“最近发展区”，力争使他们能在适应自己“个性”的环境中获得最佳发展，为他们创造“个性张扬”的机会，使每位学生都能体验到成功的喜悦。