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透析反常因素 关注学生成长
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摘要
作为教师,每时每刻都要注意学生的波动。因为影响小学生情绪的因素不但有来自心理、生理的,而且还有来自社会、学校、家庭的,只要我们在平时的教育教学中留心观察,分析其原因,找到诱发学生学生不良情绪的因素,及时采取措施,这样学生就能健康成长。
作者
王崇民
机构地区
江苏赣榆县墩尚镇芦河小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第2期113-113,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生成长
透析
学生情绪
教育教学
不良情绪
教师
心理
学校
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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小学教学参考(综合版)
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