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自主开放式的识字教学

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摘要小学的识字教学是基础教育的基础。《语文课程标准》规定，第一学段（1-2年级）对识字量的要求是1600-1800个，占小学阶段总识字量的50％。同时，新课程标准还要求儿童“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。面对繁重的识字任务，怎样才能让学生轻松快乐地识字，产生主动识字的愿望呢？

作者谢肖艳

机构地区江苏如皋师范附属小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第5期24-24,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词识字教学开放式《语文课程标准》自主小学阶段新课程标准基础教育识字量

分类号 G623.22 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2009年第5期

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