精心“预设” “生成”精彩

在学习过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的情况。因此，在教学中，我们决不能拘泥于预设的教案，必须独具慧眼，善于捕捉课堂生成点并即时纳入临场设计之中，巧妙运用教学智慧促成课堂教学效率的提高。