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培养低年级学生创新意识的“三重奏”

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摘要新世纪的小学数学教学，必须从生活现实出发，加强实践活动。在教学中，要自始至终让学生有自由活动的机会，使他们处于积极创新的状态，有进行创造的欲望。才能提高创造能力。那么，如何在实践活动中培养低年级学生的创新意识呢？

作者李蕴

机构地区黑龙江大庆市八百垧第八小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第5期39-39,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学生创新意识低年级学生培养小学数学教学重奏实践活动生活现实自由活动

分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2009年第5期

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