联想、想像——诗歌鉴赏的左翅右翼

古往今来，诗歌的创作者能灵活自如地将天地万物驱遣于笔端，无不得益于他们“精鹜八极，心游万仞”的思维，这其中有两个必不可少，一是“联想”，一是“想像”。在诗歌鉴赏教学中，我们应当指导学生冲破教学参考书的束缚，让“联想”“想像”的翅翼翱翔得更自由一些。