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“以学生发展为本”的高三英语写作评价

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摘要从高考英语答卷中不难发现，学生普遍存在写作能力较弱的现象。究其原因，除缺乏系统有效的写作训练外，写作评价方法的单一也是制约学生写作水平提高的重要因素之一．笔者本着科学理性的态度，结合教学实践经验，阐述了“以学生发展为本”的高三英语写作评价模式，旨在提高学生写作水平.

作者龙丽莺

机构地区广西贺州市八步区贺州市中学

出处《中学教学参考》 2009年第7期101-102,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词以学生发展为本写作评价中学英语教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2009年第7期

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