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基于教育类型定位的中国职业教育课程改革探究被引量：34

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摘要一、从普教到职教的转变：类型定位是职业教育生存发展的根基类型，是“具有共同特征的事物所形成的种类”，所谓教育类型指的是基于相同教育特征的教育种类。在我国，高中教育阶段有普通高中和职业高中，以及中等专业学校或技工学校等教育机构，这意味着基于机构的普通中等教育和中等职业教育，是两种类型的中等教育，

作者姜大源

机构地区教育部职业技术教育中心研究所

出处《广州番禺职业技术学院学报》 2009年第1期1-2,共2页 Guangzhou Panyu Polytechnic

关键词中等职业教育类型课程改革定位中国中等专业学校教育特征教育机构

分类号 G718.3 [文化科学—职业技术教育学] G521 [文化科学—教育技术学]

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广州番禺职业技术学院学报

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