“重点词”策略在高中英语写作教学中的研究

本文采用实验研究的方法，以高一学生为教学对象，探讨了“重点词”策略培训对于英语课堂写作教学的作用。应用“重点词”策略对学生进行写作策略培训，能显著提高学生的写作水平，对提高写作课堂教学质量具有重要意义。