浅谈数学差生的成因及转化对策

通过考察农村初中各学校的课程表，我们不难发现，初一的班额总比初三的多，且多出两到三个班．带着疑问，笔者进行了深入的探究，发现其主要是因学生厌学而退学造成的，而厌学的原因中是由于数学难学引起的竞占70%左右．很明显，初中阶段学生数学成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，差生所占的比例较大，特别在初二年级表现得尤为明显．这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量．因此，我们必须了解其成因，找出对策，遏制这种趋势的蔓延，切实做好转化数学差生的工作．本文结合笔者的教学实践作一些粗浅的探讨．