新课程教学方式初探

传统的教学方式要求教师能将知识系统地讲清楚、讲明白，学生能听清楚、听懂，并能模仿着解题、论证、考试，因而整个教学过程就成了教师讲学生记的过程，一切围绕教师设置的方向推进，教师是课堂的主体和中心，学生成了课堂的辅助，忽略了学生的体验和感受．新课程改革强调教学是师生双方交流、相互沟通、相互启发、相互补充、相互学习、共同发展的过程，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感、体验与观念，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，让学生在探究中形成知识，从而成为知识的发现者．