学习生物困难学生的转化策略

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摘要学困生是多数教师都会遇到的问题，针对这些学生每位教师都有自己的一些想法和措施，并在自己的教学中取得一定的成效．下面结合笔者的教学实践谈谈如何转化学困生．首先，要对症下药，采取相应措施．由于学困生形成的原因是十分复杂的，因而我们就不能把所有学困生都简单归结为“脑子笨”或“不用功”，教学中应针对学困生的特点进行帮助和教育，才有可能取得理想的转化效果．

作者孙丽霞

机构地区吉林通化市二道江区通钢第一中学

出处《中学教学参考》 2009年第5期113-113,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词中学生物教学学困生转化策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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