中学物理教学难点探微

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摘要所谓难点就是学生在学习过程中遇到的困难，也指学生不易理解或不易掌握的知识．由于教材的知识结构体系和编排顺序，学生的知识水平、接受能力以及实验手段等多种因素决定了物理教学中难点存在的客观性、必然性和确定性．又由于学生的个体差异、教材的不断更新、科学技术的日新月异、多媒体手段在课堂教学中的广泛应用和实验教学条件的不断改善，难点也具有相对性．

作者闫生录

机构地区甘肃兰州市七里河区光华街学校

出处《中学教学参考》 2009年第8期73-73,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学难点中学物理知识结构体系实验手段多媒体手段学习过程编排顺序知识水平

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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