课堂提问在生物教学中的应用

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摘要学习的过程是解决问题的过程．生物课更是学生进行探究生物科学的重要途径．在生物课堂教学中精心设计问题，以问题引路，充分激发学生主动探究生物奥秘的热情，这不但符合学生的认知规律，也能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，提高课堂教学效率，是一种比较实用且行之有效的教学方法．本文结合笔者5年的课堂教学经验，谈一谈课堂提问的类型以及在生物教学中的应用．

作者祝灿辉

机构地区江苏兴化市楚水实验学校

出处《中学教学参考》 2009年第8期114-114,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物教学课堂提问应用生物课堂教学课堂教学效率设计问题生物科学主动探究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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