浅谈语言学理论在隐喻与转喻教学中的应用

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摘要通过比较传统修辞学对于隐喻与转喻的解释和认知语言学对于两者的全新定义,笔者尝试从一个新的角度向英语专业的学生讲授隐喻与转喻的使用。实践证明,这种教学方式不仅提高了语言专业学生对于语言的敏感度,而且拓展了他们思维的深度与广度。

作者张宗洁

机构地区安徽农业大学外国语学院

出处《科技创新导报》 2009年第12期172-173,175,共3页 Science and Technology Innovation Herald

关键词隐喻转喻语言学

参考文献2

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科技创新导报

2009年第12期

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