期刊文献+

润物细无声——初中数学课堂教学渗透心理健康教育的探索 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 尝试着在数学课堂教学中培养学生的自豪感、自信心、毅力、合作能力、竞争意识、务实品质,让学生初步具有适应未来社会发展的良好心理素质。
作者 余小文
出处 《科技创新导报》 2009年第12期186-187,共2页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[英]克罗斯(G·R·Cross) 著,李维,龚治基.学习心理学[M]贵州人民出版社,1984.

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部