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自主学习过程中教师的中介作用
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摘要
学生实现自主学习的重要条件是教师角色的转型。中介作用理论对于教师在自主学习环境下扮演的角色有着重要的指导意义。以社会建构主义为理论依据,自主学习环境下教师中介行为应以学生为核心协调多重交互关系,即协调学习者与学习材料、学习者与学习任务、学习者与同伴之间的关系,以最大限度地提高学生自主学习的效率。
作者
王媛媛
机构地区
广东商学院外语学院
出处
《河南财政税务高等专科学校学报》
2008年第6期63-66,共4页
Journal of Henan College Of Finance & Taxation
关键词
外语教学
自主学习
社会建构主义
中介作用
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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