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新课改背景下聋校实验教学的优化

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摘要一、变演示实验为探究性实验，让聋生经历科学探究过程我校所用义务教育课程标准实验教科书初中理科（人教版）教材的演示实验有一部分是验证性实验，其课堂演示实验一般以教师演示为主，聋生只能被动地参与。有心的学生还能领会实验的个中味道，而大多数聋生只是饱了眼福，成了热闹的捧场者，

作者蔡昌玉

机构地区广东省广州市聋人学校

出处《实验教学与仪器》 2009年第5期18-18,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词实验教学新课改课堂演示实验义务教育课程标准优化聋校探究性实验验证性实验

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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实验教学与仪器

2009年第5期

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