让科学教学走近学生

学生是学习和发展的主体。这是新课程的理念，更是教育的真谛。教学要促进学生的发展，就要走进学生的心灵世界，尊重学生的个性、差异、需要，这样，才能使不同学生的潜能得到发展，才能使“教学回归到人”，才能使教学具有人文价值和充满人性之美，真正落实学生的主体地位。下面，笔者谈谈在科学教学中的做法和思考。