摘要
本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究,分析学区建设中"教育学区"代替"乡镇行政区",县教育局的派出机构"学区总校"代替原"乡镇中心校",被管理对象由"乡镇学校"转向"学区学校"的改革现状,指出为完善"以县为主"教育管理体制下,县政府、县教育局和"学区总校"管理义务教育学校的新教育管理体制建设,县教育局亟待解决四个问题,即加大解决乡"中心校"人员分流与安置的力度;稳步撤销乡"中心校",完善"学区总校"机构建设;完善对"学区总校"的管理制度建设;理顺"学区总校"与"学区初中"的责权关系,以保障学区制改革的顺利进行。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第8期8-11,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
全国教育科学“十一五”规划2008年度立项国家重点课题,“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”成果之一,课题立项编号:AFA080006
